Folkeskoleaftalen om fravær og specialundervisning sætter en ny retning for støtte og inklusion. Retningen får betydning for frie grundskoler. Foreningen indgår i et ministerielt arbejde om fremtidige rammer og tilskud.
Den 15. januar 2026 indgik regeringen (Socialdemokratiet, Venstre og Moderaterne) sammen med Liberal Alliance, Det Konservative Folkeparti, Radikale Venstre og Dansk Folkeparti en aftale om nye regler for fravær og specialundervisning i folkeskolen.
Aftalen gælder formelt folkeskolen, men den får også betydning for frie og private grundskoler. Regeringen forventes at indkalde til særskilte politiske forhandlinger om frie grundskolers rammer i foråret 2026.
Foreningens rolle
Danmarks Private Skoler deltager i en ministeriel arbejdsgruppe, der arbejder med forslag til forståelse, regler og modeller for frie grundskoler. Arbejdet omfatter bl.a., hvordan nye rammer kan afspejles i en justeret tilskudsmodel.
Aftalerne for folkeskolen markerer et skifte i den overordnede forståelse af fravær, støtte og inklusion. Det rejser en række centrale spørgsmål, som indgår i det igangværende arbejde, herunder hvordan der kan sikres en politisk legitim model for frie grundskoler, og hvordan der skabes rimelige og bæredygtige tilskudsvilkår.
Foreningen har desuden stærkt fokus på pædagogisk-psykologisk rådgivning (PPR), der spiller en anderledes, men væsentlig rolle i den nye tilgang. De frie grundskolers adgang til kvalificeret rådgivning er afgørende for en tidlig og forebyggende indsats. Foreningen finder desuden, at muligheden for at anvende pædagoger i klasserummet er et væsentligt element i arbejdet med inklusion på frie grundskoler.
Hovedlinjer i folkeskolens aftale
Aftalen lægger op til et markant skifte i tilgangen til fravær, mistrivsel og støtte. Overordnet er den politiske ambition for folkeskolen at:
- der skal handles tidligere ved fravær og mistrivsel
- skolerne får klarere ansvar og større handlefrihed til at iværksætte støtte uden lange forudgående vurderinger
- 9-timersgrænsen ophæves, så støtte ikke længere udløses af faste timetærskler
- der arbejdes mere forebyggende og fællesskabsorienteret i almenundervisningen
- støtte i højere grad tilrettelægges i og omkring elevens klasse og læringsmiljø
- pædagogisk-psykologisk rådgivning anvendes tidligere og mere rådgivende frem for primært udredende
- der sikres systematisk opfølgning på iværksatte indsatser
- forældre og elever inddrages tydeligere og får styrkede rettigheder
Disse hensigter udmøntes bl.a. gennem nye regler for fravær, styrket brug af støtteplaner, ændrede rammer for PPR og indførelsen af forstærket undervisning som en tydelig mellemform i almenområdet.
Læs aftalen for folkeskolen her
Aftalen forudsætter lovændringer. Børne- og undervisningsministeren vil fremsætte de nødvendige lovforslag, og det forventes, at reglerne får virkning fra skoleåret 2027/2028.
Forud for ikrafttrædelsen vil Børne- og Undervisningsministeriet udarbejde og opdatere relevante bekendtgørelser og vejledninger, herunder om fraværsundervisning, forstærket undervisning og støtteplaner.
Foreningen vil løbende orientere om udviklingen.
