OK26 | Organisationsaftalen for lærere og børnehaveklasseledere på frie grundskoler og private gymnasiers grundskoler

I denne artikel kan du læse om de væsentligste ændringer i organisationsaftalen for lærere og børnehaveklasseledere ved frie grundskoler og private gymnasiers grundskoleafdelinger som følge af OK26. Artiklen gennemgår blandt andet forenklingen af lønsystemet og de forhøjede basisløntrin, nye regler for undervisningstillæg til deltidsansatte, ændringer i arbejdstidsaftalen samt det kommende arbejde med at forenkle organisationsaftalen. Du finder også information om, hvordan de tværgående aftaler i CFU-forliget påvirker området.

Organisationsaftalen for lærere og børnehaveklasseledere på frie grundskoler og private gymnasiers grundskoler, 1. april 2026 til 31. marts 2029:

Forenkling af lønsystem og forøgelse af basisløntrin

D. 1. april 2027 forenkles lønsystemet ved, at OK08, OK13 og OK24 tillæggene lægges til basislønnen og specialundervisningstillægget fjernes. Samtidig stiger basisløntrinnene.

Basisløntrin i grundbeløb (niveau 31. marts 2012) fra 1. april 2027:

Lærere

Børnehaveklasseledere

Undervisningstillæg til deltidsansatte

D. 1. august 2026 ændres reglerne om beregning af undervisningstillæg til deltidsansatte. Hidtil har beregningen været uafhængig af beskæftigelsesgrad. Fra d. 1. august, vil et skift til højere intervaller være afhængigt af beskæftigelsesgraden, så deltidsansatte lettere har mulighed for at stige til de højere satser. Det betyder, at grænserne for skift i tillægstørrelse sker ved et lavere undervisningstimetal for en deltidsansat. En lærer, der f.eks. har en beskæftigelsesgrad på 80 %, vil rykke til næste trin, når læreren har 520 undervisningstimer om året (80 pct. af 650 timer).

Foreningen er opmærksom på, at det kan medføre en væsentlig lønstigning for deltidsansatte, som har et højt undervisningstimetal. Vi er i dialog med Medarbejder- og Kompetencestyrelsen om de forøgede lønomkostninger, ændringen medfører, herunder hvordan reglen påvirker undervisningstillægget for fleksjobansatte, deltidsansatte månedslønnede vikarer – og hvornår en ansat har krav på undervisningstillæg for deltagelse i undervisningsaktiviteter. Vi orienterer, hvis dialogen fører til, at særlige grupper skal beregnes anderledes, eller skolerne skal ændre praksis i forbindelse med tildeling af undervisningstillæg.

Ændringer i arbejdstidsaftalen

Der laves en række ændringer i arbejdstidsreglerne, som udvider antallet af oplysninger, som ledelsen skal give i forbindelse med skoleplanen. Det betyder, at der for skoleåret 27/28 også skal laves en beskrivelse af, hvordan der arbejdes med:

• Fælles forberedelse
• Skole-hjem-samarbejde
• Arbejdet med elevers mulighed for deltagelse i undervisningen
• Hvordan forudset og uforudset lærerfravær ved intern vikardækning håndteres

Lederen skal derfor beskrive følgende i skole/institutionsplanen for skoleåret 27/28:

• Ledelsens prioriteringer og grundlaget for prioriteringerne (referer til skolens målsætninger for skolen og lærernes undervisningstid og øvrige opgaver
• Overordnede beskrivelser af de prioriterede indsatser og opgavers indhold
• Beskrivelse af klasselærer/kontaktlæreropgaven
• Hvad der forstås ved individuel forberedelse
• Antal lærere på skolen
• Fælles forberedelse (ny)
• Skole-hjem-samarbejdet (ny)
• Arbejdet med elevers mulighed for deltagelse i undervisningen (trivsel og inklusion) (ny)
• Hvordan forudset og uforudset lærerfravær ved intern vikardækning håndteres (ny)

Tilføjelserne i skole/institutionsplanen gælder ikke for planlægningen af skoleåret 26/27.

Dertil vil der blive iværksat et arbejde med et fælles værktøj, som skal understøtte skolernes arbejde med at sikre en introduktion til nyansatte lærere. Nyansatte lærere er lærere med under 2 års erfaring.

Periodeprojekt – forenkling af organisationsaftalen

I overenskomstperioden iværksættes en gennemgang af organisationsaftalen for at vurdere, om der kan laves forenklinger i regler eller tillæg. Det medfører blandt andet, at skoleforeningerne bliver inddraget i overvejelserne om, hvilke regler der med fordel kan udfases eller ændres for at mindske unødigt bureaukrati eller sikre, at regler er lettere at administrere efter.

Find aftalerne her

Derudover gælder de tværgående aftaler i CFU-forliget, som kan findes her.