OK26 handler om mere end løn og arbejdstid. Overenskomsterne skaber de rammer, der gør det muligt at tiltrække, fastholde og udvikle dygtige medarbejdere og dermed understøtte attraktive, bæredygtige arbejdspladser på de frie og private skoler.
Overenskomster er mere end teknik og tal. De er en del af det grundlag, der gør, at de frie og private skoler kan være attraktive, bæredygtige og værdibårne arbejdspladser. Med OK26 er nye aftaler i hus. Nogle indeholder længe ønskede forenklinger og forbedringer, andre efterlader spørgsmål, som først skal afklares i de kommende år. For Danmarks Private Skoler handler arbejdet med OK26 ikke kun om arbejdstidsbestemmelser og lønsatser. Det handler om at skabe de rammer, der gør det muligt at tiltrække, fastholde og udvikle dygtige medarbejdere – og dermed sikre robuste skoler.
Aftaler bygger på aftaler
Knap havde overenskomstaftalerne fra OK24 fundet deres plads i skolernes hverdag, før forberedelserne til OK26 gik i gang i efteråret 2025. De nye aftaler på det statslige område dækker perioden fra 1. april 2026 til 31. marts 2029. Hvor OK24 var præget af betydelige lønstigninger og store økonomiske konsekvenser for skolerne, er OK26 mere afdæmpet. Denne gang har fokus i højere grad været på at justere, forenkle og videreudvikle de eksisterende aftaler, samtidig med at der er taget hul på nye problemstillinger, som vil præge den kommende overenskomstperiode.
Det fælles statslige afsæt
CFU-forliget på statens område udgør den fælles ramme for alle organisationsaftaler, der gælder for de frie og private grundskoler og gymnasier. Den samlede økonomiske ramme indebærer lønstigninger på i alt 8,7 procent over overenskomstperioden. Sammenlignet med OK24 er resultatet mere afdæmpet, men rummer en række ændringer, som får betydning for skolernes daglige drift og medarbejdernes ansættelsesvilkår.
Overenskomsterne for lærere, børnehaveklasseledere og skoleledelser ved de frie grundskoler samt for lærere, ledelser og rektorer ved de frie og private gymnasier indgås mellem staten og de faglige organisationer.
Blandt de fælles elementer er indførelsen af en fritvalgslønkonto fra 1. januar 2028, ændringer i den statslige seniorbonusordning og Statens Ferieaftale samt ret til frihed med løn på barnets tredje sygedag og på hjemkaldelsesdagen.
Danmarks Private Skoler er ikke selv overenskomstpart på det statslige område. Overenskomsterne for lærere, børnehaveklasseledere og skoleledelser ved de frie grundskoler samt for lærere, ledelser og rektorer ved de frie og private gymnasier indgås mellem staten og de faglige organisationer. Foreningen arbejder imidlertid aktivt gennem dialog med parterne, analyser og konkrete forslag, så medlemsskolernes erfaringer og behov bliver bragt ind i forhandlingsforløbet. Det er en vigtig del af arbejdet for at sikre, at de statslige aftaler også fungerer i praksis på de frie og private skoler.
Et enklere lønsystem
På læreroverenskomstens område leverer OK26 en længe ønsket forenkling. Fra 1. april 2027 indarbejdes de hidtidige OK08-, OK13- og OK24-tillæg i basislønnen, samtidig med at specialundervisningstillægget bortfalder, og basisløntrinnene forhøjes for både lærere og børnehaveklasseledere.
For Danmarks Private Skoler har forenklingen været en prioritet gennem flere overenskomstperioder. Et enklere lønsystem gør det lettere at administrere løn korrekt, reducerer risikoen for fejl og giver både ledelse og medarbejdere et mere overskueligt grundlag. Det er ikke den mest synlige del af overenskomstarbejdet, men det er en ændring, som i hverdagen gør arbejdet lettere på den enkelte skole.
Samtidig er der i CFU-forliget afsat 0,2 procent af den økonomiske ramme til lokal løndannelse fra 1. april 2027. Der er ikke tale om et krav til den enkelte skole, men om en forventning om, at midlerne anvendes lokalt. Dermed fastholdes muligheden for, at skolerne kan honorere særlige funktioner, kompetencer og indsatser gennem lokal dialog og lokale prioriteringer.
En ny udfordring ved deltidsansættelser
Deltidsansættelser er en vigtig del af mange skolers hverdag. De gør det muligt at sammensætte de rette faglige kompetencer, skabe fleksible arbejdspladser og imødekomme medarbejdernes forskellige ønsker og muligheder i arbejdslivet. Den fleksibilitet er vigtig for både skoler og medarbejdere. Deltidsansættelser kan samtidig være med til at fastholde eller skabe en tilknytning til arbejdsmarkedet for medarbejdere, som af forskellige årsager ikke arbejder på fuld tid.
Med OK26 ændres imidlertid beregningen af undervisningstillæg for deltidsansatte lærere ved grundskoler. Fra 1. august 2026 afhænger tillæggenes indplacering af den enkeltes beskæftigelsesgrad. Det betyder, at en deltidsansat lærer med samme undervisningsomfang som en fuldtidsansat i nogle tilfælde vil modtage et højere undervisningstillæg.
Det begrænser skolernes fleksibilitet og kan samtidig modarbejde de hensyn til medarbejdernes forskellige livs- og arbejdssituationer.
Danmarks Private Skoler finder ændringen stærkt kritisabel. Når undervisningstillægget i højere grad afhænger af beskæftigelsesgraden end af undervisningsopgaven, risikerer reglerne at gøre det dyrere for skolerne at ansætte medarbejdere på deltid. Det begrænser skolernes fleksibilitet og kan samtidig modarbejde de hensyn til medarbejdernes forskellige livs- og arbejdssituationer – herunder muligheden for arbejdsmarkedstilknytning – som deltidsansættelser kan understøtte.
Danmarks Private Skoler har rejst problemstillingen og gjort opmærksom på konsekvenserne af de nye bestemmelser. Bestemmelserne kan ikke ændres inden for den indgåede aftale, men foreningen er inviteret til en fortsat dialog med Medarbejder- og Kompetencestyrelsen om problemstillingen. Her vil foreningen arbejde for at afdække mulighederne for at begrænse de uhensigtsmæssige konsekvenser inden for de omkringliggende rammer og samtidig bringe erfaringerne med ind i arbejdet med fremtidige løsninger.
Bæredygtig skoleledelse begynder ved ledelsesvilkårene
For skolelederne ved de frie grundskoler – herunder lederne ved de private gymnasiers grundskoleafdelinger – indebærer OK26 en forhøjelse af lønintervallerne for øverste leder med 10.001 kr. i grundbeløb pr. år fra 1. april 2027. Forhøjelsen har fuld gennemslagskraft, hvilket betyder, at den enkelte leder automatisk får sin intervalløn forhøjet.
Resultatet er et skridt i den rigtige retning. Danmarks Private Skoler har gennem flere overenskomstperioder arbejdet for at styrke ledernes løn- og ansættelsesvilkår. Foreningen er ikke selv part i overenskomstforhandlingerne på området, men arbejder vedholdende gennem dialog med de statslige parter, analyser og interessevaretagelse for at påvirke udviklingen.
Danmarks Private Skoler arbejder for gode ledervilkår, fordi gode ledervilkår styrker skolerne.
Dygtige skoleledere er en afgørende forudsætning for stærke skoler.
Foreningen havde gerne set et yderligere løninterval for de største skoler, der afspejler en ledelsesopgave med betydeligt omfang og kompleksitet. Samtidig er der behov for større fleksibilitet i aflønningen, så også ledelsesopgaver med særlig organisatorisk kompleksitet kan honoreres bedre. Det vil give bestyrelserne bedre muligheder for at tilbyde en samlet lønpakke, der afspejler lederansvaret og styrker mulighederne for at rekruttere og fastholde kvalificerede ledere.
Dygtige skoleledere er en afgørende forudsætning for stærke skoler. Attraktive ledelsesvilkår er derfor en forudsætning for, at skolerne kan rekruttere, fastholde og udvikle dygtige ledere, skabe attraktive arbejdspladser og sikre høj faglig kvalitet. Det arbejde fortsætter Danmarks Private Skoler med i den kommende overenskomstperiode.
Ro om overenskomsten
For rektorer, ledere og lærere ved de private gymnasier medfører OK26 ingen større ændringer – ud over de fælles statslige elementer. Den væsentligste nyhed er, at ansatte omfattet af akademikeroverenskomsten fra 1. januar 2028 får indbetalt 0,81 procent af lønnen til den nye fritvalgslønkonto.
Den begrænsede aktivitet på overenskomstområdet er i den nuværende situation en styrke. De private gymnasier står over for betydelige forandringer som følge af ungdomsuddannelsesreformen, udviklingen af epx og faldende ungdomsårgange. I en periode, hvor de fremtidige rammer fortsat er under udformning, giver stabile ansættelsesvilkår skolerne bedre mulighed for at koncentrere sig om de strategiske og organisatoriske udfordringer, reformen medfører.
Ro om overenskomsten giver ikke i sig selv stærke gymnasier. Men den giver skolerne mulighed for at rette opmærksomheden mod de store forandringer, som de kommende år vil bringe.
Aftaleenheden – et sektorsamarbejde
Ved siden af de statslige overenskomster forhandles tre tiltrædelsesoverenskomster i Aftaleenheden, hvor Danmarks Private Skoler indgår sammen med de øvrige skoleforeninger. Her har foreningen en ledende og koordinerende rolle og er en aktiv drivkraft i det fælles arbejde. Samarbejdet styrker sektorens gennemslagskraft og viser værdien af et konstruktivt og professionelt samarbejde, når løsningerne udvikles med blik for helheden.
Stærke skoler bygger på mange forskellige fagligheder, og attraktive arbejdspladser forudsætter ordentlige vilkår for dem alle.
Overenskomsten for det pædagogiske personale, forhandlet med BUPL og FOA, indebærer blandt andet forhøjede pensionsbidrag, forbedrede tillæg til ledere og medarbejdere, højere tillæg til tillids- og arbejdsmiljørepræsentanter samt ændrede arbejdstidsregler. Pensionsbidragene hæves til 16,5 procent for ledere og 15 procent for det øvrige pædagogiske personale.
Overenskomsten for teknisk servicepersonale, forhandlet med 3F, afskaffer karensperioden for pensionsindbetaling, justerer lønskalaen og præciserer reglerne om fridage.
For det administrative personale, forhandlet med HK Privat, indføres blandt andet ret til tre seniorfridage med løn i de sidste ti år før folkepensionsalderen, et forhøjet tillidsrepræsentanttillæg og et nyt pensionsgivende tillæg til arbejdsmiljørepræsentanter.
Fælles for alle tre overenskomster er desuden indførelsen af fritvalgslønkonto fra 1. januar 2028.
Samlet styrker aftalerne løn-, pensions- og ansættelsesvilkårene for medarbejdere, som hver dag bidrager til, at skolerne fungerer og udvikler sig. Stærke skoler bygger på mange forskellige fagligheder, og attraktive arbejdspladser forudsætter ordentlige vilkår for dem alle.
Deltidsansattes merarbejde – en vigtig afklaring venter
En ny afgørelse om deltidsansattes merarbejde rejser spørgsmål, som endnu ikke er endeligt afklaret. For skolerne handler det ikke alene om aflønning, men om at få klare og administrerbare regler, der skaber sikkerhed for både medarbejdere og arbejdsgivere.
I februar 2026 fastslog en faglig voldgift på det statslige område, at den hidtidige praksis for aflønning af deltidsansattes merarbejde ikke er forenelig med EU’s deltidsdirektiv. Hidtil har deltidsansatte fået almindelig timeløn for merarbejde op til fuldtidsnormen, mens timer derudover blev honoreret med overarbejdsbetaling. Voldgiften fastslog, at denne forskel i aflønning stiller deltidsansatte mindre gunstigt end fuldtidsansatte.
Afgørelsen får betydning på tværs af hele det statslige område og dermed også for de frie og private skoler. Hvordan reglerne fremover skal udmøntes, er endnu ikke afklaret, ligesom afgørelsen kan få betydning for tidligere normperioder.
Danmarks Private Skoler har allerede rettet henvendelse til Medarbejder- og Kompetencestyrelsen og gjort opmærksom på de konkrete problemstillinger, afgørelsen rejser for skolerne. På de tre tiltrædelsesoverenskomster er det aftalt, at de nødvendige ændringer forhandles i overenskomstperioden, når statens administrationsgrundlag foreligger. Danmarks Private Skoler vil fortsat bidrage aktivt med sektorens erfaringer og perspektiver i den proces.
Ordentlige vilkår skaber stærke skoler
OK26 har givet en række forbedringer og forenklinger, som styrker de frie og private skolers mulighed for at være attraktive arbejdspladser. Lønsystemet for lærere og børnehaveklasseledere bliver enklere og løn-, pensions- og seniorvilkår forbedres på tværs af flere medarbejdergrupper. Samtidig står en række spørgsmål fortsat åbne og vil præge arbejdet i den kommende overenskomstperiode.
Ordentlige vilkår er en forudsætning for stærke skoler.
Danmarks Private Skoler vil fortsat arbejde for løsninger, der understøtter skolernes mulighed for at rekruttere, fastholde og udvikle dygtige medarbejdere og ledere. Det gælder både gennem det løbende samarbejde med de statslige parter og gennem arbejdet i Aftaleenheden, hvor foreningen bidrager til at udvikle holdbare løsninger med blik for helheden.
Ordentlige vilkår er en forudsætning for stærke skoler. Når medarbejdere og ledere har gode rammer for deres arbejde, styrkes skolernes mulighed for at skabe faglig kvalitet, attraktive arbejdspladser og en bæredygtig udvikling. Det er den ambition, Danmarks Private Skoler arbejder for.
